Na primeira etapa os professores foram sensibilizados quanto a utilização do vídeo nas aulas estabelecendo relações com o conteúdo, tendo o recurso audio-visual como ferramenta metodologica para contribuição nas reflexões e análises, elevando sua capacidade de criticidade apartir da observação.
Na segunda etapa foram realizadas algumas orientações sobre a edição de vídeos, tais como: redução do tempo do filme para ser aplicado no tempo de uma aula; corte nas cenas inadequadas, dentre outras.
A Oficina foi bastante participativa com discussões e sugestões de meios norteadores para dinamizar a prática pedagógica neste contexto tecnológico.
Laboratório Escolar de Informática.
Nenhum comentário:
Postar um comentário